実績

授業者は昆虫型ロボットGenghisの夢を見たか ―高次脳/低次脳フレームワーク

高次脳/低次脳のフレームワークを用いて表象主義に立つ認知心理学と反表象主義に立つ生態心理学という2つの心理学を対比的に捉え、この対比から授業実践における表象主義への批判を展開し、授業の改善を試みている。

著者名
中井 孝章
発行年月日
2015年10月26日
判型/ページ数
A5判 / 102ページ

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